La grande carica del mondo - Hera per le Scuole

La grande carica del mondo

Descrizione del percorso
Un gioco che parla di energia nel mondo: combustibili fossili, energie rinnovabili e non rinnovabili, pulite, transizione ecologica e mix energetici… quanto ne sappiamo?
Il laboratorio è pensato per aumentare le conoscenze di studenti e studentesse e riflettere assieme sulle fonti energetiche, in quali luoghi si trovano e l’impatto che hanno sul territorio e le comunità che vi abitano.
Il tema energetico si trova spesso collegato a crisi e conflitti mondiali, si sente parlare di energia nucleare, magari ci chiediamo perché non si sia già passati a una produzione energetica totalmente da fonti rinnovabili. Sono tutti temi e domande complesse, che con questo laboratorio proponiamo in maniera accessibile ai ragazzi e alle ragazze, che immedesimandosi nel ruolo di gestori del mix energetico di un luogo immaginario faranno i conti con risorse non sempre accessibili e cercheranno di rendere più ecologica e giusta possibile la produzione di energia.
Scelgo questo laboratorio per interrogarsi su temi complessi attraverso la modalità del gioco e implementare la capacità di team working.
Durata: 2 ore
Discipline coinvolte: scienze, geografia, tecnologia, educazione civica
Metodologia: role-playing, gamification, problem solving, cooperative learning ispirato all’IBSE (Inquiry-Based Science Education), peer education
Il laboratorio è pensato per aumentare le conoscenze di studenti e studentesse e riflettere assieme sulle fonti energetiche, in quali luoghi si trovano e l’impatto che hanno sul territorio e le comunità che vi abitano.
Il tema energetico si trova spesso collegato a crisi e conflitti mondiali, si sente parlare di energia nucleare, magari ci chiediamo perché non si sia già passati a una produzione energetica totalmente da fonti rinnovabili. Sono tutti temi e domande complesse, che con questo laboratorio proponiamo in maniera accessibile ai ragazzi e alle ragazze, che immedesimandosi nel ruolo di gestori del mix energetico di un luogo immaginario faranno i conti con risorse non sempre accessibili e cercheranno di rendere più ecologica e giusta possibile la produzione di energia.
Scelgo questo laboratorio per interrogarsi su temi complessi attraverso la modalità del gioco e implementare la capacità di team working.
Durata: 2 ore
Discipline coinvolte: scienze, geografia, tecnologia, educazione civica
Metodologia: role-playing, gamification, problem solving, cooperative learning ispirato all’IBSE (Inquiry-Based Science Education), peer education
Apri qui sotto il tema "Energia" per altri dettagli sul percorso e per iscriverti dal 24 settembre!

ENERGIA
Studentesse e studenti approfondiscono con questo laboratorio diversi aspetti legati alle risorse energetiche, analizzando le diverse problematiche e opportunità legate alle diverse fonti.
Nella prima fase viene proposto un gioco di ruolo da svolgere a gruppi affrontando un “giro del mondo” a tappe dove si propongono sfide e riflessioni sulle diverse fonti energetiche, dove si trovano e cosa comportano, e che portno a collezionare “carte energia”.
Nella seconda fase, ad ogni gruppo viene fornito uno scenario diverso per caratteristiche territoriali e situazione geopolitica e gli studenti sono chiamati a proporre il mix energetico più adatto, combinando al meglio i limiti e le esigenze dello scenario con quelle legate alla sostenibilità, per poi condividerlo infine con la classe.
Nella prima fase viene proposto un gioco di ruolo da svolgere a gruppi affrontando un “giro del mondo” a tappe dove si propongono sfide e riflessioni sulle diverse fonti energetiche, dove si trovano e cosa comportano, e che portno a collezionare “carte energia”.
Nella seconda fase, ad ogni gruppo viene fornito uno scenario diverso per caratteristiche territoriali e situazione geopolitica e gli studenti sono chiamati a proporre il mix energetico più adatto, combinando al meglio i limiti e le esigenze dello scenario con quelle legate alla sostenibilità, per poi condividerlo infine con la classe.
Obiettivi: aumentare consapevolezza e conoscenza rispetto alle fonti energetiche; educare alla cittadinanza globale; stimolare il problem solving, le capacità logiche, deduttive e di ragionamento critico.
Goal Agenda 2030:
3. Salute e benessere
4. Istruzione di qualità
7. Energia pulita e accessibile
9. Imprese, innovazione e infrastrutture
11. Città e comunità sostenibili
12. Consumo e produzione responsabili
13. Lotta contro il cambiamento climatico
Goal Agenda 2030:
3. Salute e benessere
4. Istruzione di qualità
7. Energia pulita e accessibile
9. Imprese, innovazione e infrastrutture
11. Città e comunità sostenibili
12. Consumo e produzione responsabili
13. Lotta contro il cambiamento climatico
Le iscrizioni per l'a.s.2024/25 sono aperte dal 25 settembre.
Iscriviti qui al servizio “mail alert” per ricevere gli aggiornamenti della prossima edizione de La Grande Macchina del Mondo!
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Aspetti organizzativi
Il laboratorio si svolge a scuola a classi singole e prevede il coinvolgimento di n.1 educatore.
L’iscrizione richiede un minimo di 2 classi per plesso.
L’iscrizione richiede un minimo di 2 classi per plesso.





