Scienza e sostenibilità in azione! - Workshop esperienziali

Target: Biennio e Triennio 
Modalità: in presenza  
Valida per attività di EDUCAZIONE CIVICA

Descrizione del percorso

I workshop esperienziali propongono percorsi interdisciplinari che uniscono scienza, sostenibilità e cittadinanza attiva attraverso metodologie partecipative e attività pratiche.
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Le classi sono coinvolte in esperienze di osservazione, raccolta e interpretazione di dati, sperimentazione e comunicazione scientifica, sviluppando competenze utili per comprendere le sfide ambientali e tecnologiche del presente.
 
Durata: n.1 incontro da 2 ore.

Aspetti organizzativi

Il laboratorio si svolge in presenza, è rivolto a classi singole e prevede il coinvolgimento di n. 1 educatore. 
La partecipazione prevede un minimo di 2 classi per scuola.

PER ISCRIVERTI: apri qui sotto l'approfondimento e clicca sul pulsante "Iscriviti" attivo dal 25 settembre

L’aria che respiriamo può essere influenzata dal traffico, dal riscaldamento degli edifici e da molte altre attività umane.
Attraverso un percorso di Citizen Science, studenti e studentesse diventano protagonisti di un’indagine sulla qualità dell’aria attorno alla propria scuola. Dopo aver scoperto gli inquinanti atmosferici, come si monitorano e il legame con il cambiamento climatico, la classe sperimenta attività di campionamento e osservazione. I dati raccolti vengono analizzati e interpretati per comprendere come ambiente, attività umane e condizioni meteorologiche influenzino l’aria.
Un’esperienza pratica che sviluppa competenze scientifiche, spirito critico e consapevolezza ambientale.

Articolazione attività:
1 incontro di 2 ore in presenza a classi separate
1 uscita di 2 ore a classi separate.
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Scegli questo laboratorio se…
Vuoi che la tua classe indossi i panni dei ricercatori e impari a osservare, raccogliere e interpretare dati per comprendere meglio l’ambiente in cui vive.

Dettaglio attività - 1° incontro
Che cosa respiriamo?

  • Attraverso immagini, dati e mappe interattive, studenti e studentesse esplorano la qualità dell’aria e i principali inquinanti. L’attività distingue tra emissioni e concentrazioni, individua le fonti urbane e chiarisce i legami tra attività umane, meteo, qualità dell’aria e cambiamento climatico.

Giovani ricercatori dell’aria

  • La classe partecipa a un’indagine scientifica sul campo, posizionando semplici campionatori in diversi punti della scuola, come zone vicine alla strada, cortili o aree verdi. Gli studenti registrano osservazioni, ipotesi e condizioni ambientali, sperimentando alcune fasi del metodo scientifico.

Dettaglio attività - 2° incontro
Particelle al microscopio​​​​​​​

  • I campioni raccolti vengono osservati al microscopio per confrontare quantità, distribuzione e caratteristiche delle particelle presenti nei diversi siti di campionamento. L’osservazione permette di mettere in relazione i dati raccolti con il contesto ambientale e con le possibili fonti di inquinamento, favorendo una lettura critica delle evidenze.

L’identikit dell’aria tra dati e natura

  • A partire dai dati raccolti, la classe legge lo stato dell’ambiente anche attraverso i licheni bioindicatori. L’attività introduce esempi di biomonitoraggio con insetti utili a valutare inquinamento e biodiversità, confrontando aree vicine a impianti waste-to-energy e zone ad alto traffico per interpretare i dati in modo critico.

Materie coinvolte: scienze naturali, tecnologia, geografia, matematica, statistica

Questo laboratorio approfondisce gli obiettivi: 

Dai social alla realtà: la scienza diventa notizia. Giornalismo digitale e divulgazione in un laboratorio per trasformare la complessità in messaggi ad alto impatto. In un mondo dove la scienza arriva soprattutto attraverso social media, video, podcast e altri strumenti digitali, comunicare correttamente informazioni scientifiche e ambientali è diventato cruciale.
Gli studenti scoprono come trasformare dati e concetti complessi in messaggi chiari, accessibili e coinvolgenti, capaci di informare e stimolare la riflessione critica.
​​​​​​​Il laboratorio introduce i principi della comunicazione scientifica, mostrando come scegliere un messaggio chiave, individuare il target, selezionare fonti affidabili e adattare il linguaggio al pubblico.
Gli studenti imparano a coniugare accuratezza scientifica e creatività, sviluppando competenze trasversali e digitali indispensabili per comprendere e raccontare i temi ambientali e tecnologici di attualità.

Articolazione attività:
1 incontro di 1 ora in presenza a classi separate
1 incontro di 2 ore a classi separate.
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Scegli questo laboratorio se…
Vuoi che la tua classe esplori e racconti in modo creativo la scienza e l’ambiente, mettendo in pratica metodo scientifico, pensiero critico e capacità di comunicazione

Dettaglio attività - 1° incontro
Comunicare la scienza

  • Il workshop si apre con un’introduzione ai principi della comunicazione scientifica: le classi imparano a individuare il messaggio chiave, il pubblico di riferimento e le fonti affidabili, riflettendo su come rendere un contenuto scientifico chiaro, corretto e coinvolgente.

Carte Tema: scegliere e approfondire

  • Grazie alle Carte Tema, i gruppi scelgono un argomento specifico tra una selezione guidata di temi ambientali e scientifici, come ad esempio qualità dell’aria, acqua e ciclo idrico, biodiversità, energia, fast fashion, cibo alternativo, dati e privacy, STEM e donne nella scienza. A partire dal tema scelto, approfondiscono i contenuti più rilevanti attraverso dati, esempi e fonti selezionate, preparandosi alla fase creativa.

Dettaglio attività - 2° incontro
Dall’idea al contenuto

  • I gruppi trasformano le conoscenze acquisite in un contenuto divulgativo originale, scegliendo il formato più adatto: video breve, carosello, Instagram, infografica o mini-podcast.Insieme progettano storyboard, testi, immagini e grafiche, lavorando in modo collaborativo per costruire un messaggio efficace e coerente.

Presentazione e confronto

  • Al termine del percorso, i gruppi presentano il proprio lavoro e si confrontano sulla chiarezza scientifica, sull’efficacia comunicativa e sulla coerenza del messaggio. L’attività permette di sviluppare creatività, collaborazione, pensiero critico e competenze digitali, valorizzando il ruolo delle Carte Tema come strumento di orientamento e coinvolgimento.

Materie coinvolte: scienze naturali, tecnologia, geografia, italiano, informatica.

Questo laboratorio approfondisce gli obiettivi:

Altre iniziative didattiche
Sottotitolo che introduce all’utente iniziative correlate a quella in pagina.

  • Acqua

    Vai alla sezione dedicata al Servizio Idrico Integrato (acquedotto, fognatura, depurazione). Qui trovi informazioni su come attivare il servizio acqua, gestire il contratto dell'acqua, passare alla bolletta digitale e tanto altro.

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