I robot amici dell'ambiente - Hera per le Scuole
I robot amici dell'ambiente
Il percorso in breve
Descrizione del percorso
Scelgo questo laboratorio per affrontare i temi ambientali in modo divertente e dinamico attraverso le nozioni di base della programmazione e del pensiero computazionale.
Durata: 2 ore
Discipline coinvolte: scienze, matematica
Metodologia: cooperative learning, problem solving, STEAM education
Apri qui sotto il tema di tuo interesse per la descrizione del percorso!
Acqua
Per introdurre il tema dell’acqua, l’educatore proporrà alla classe di osservare e scoprire insieme alcune carte gioco su cui sono raffigurate azioni che sprecano e risparmiano questa preziosa risorsa e andrà ad indagare le abitudini dei bambini per farli riflettere.
Nella seconda parte del laboratorio, gli studenti, divisi in gruppi, dovranno, tramite un gioco motorio, esercitarsi sull’orientamento nello spazio: a turno i bambini andranno a proporre, ai propri compagni, sequenze di istruzioni di complessità crescente che introducono tutti i concetti base della programmazione, per raggiungere un traguardo finale attraverso un metodo efficace e divertente che allena la capacità mentale nel risolvere i problemi.
Nella ultima parte dell’incontro, la classe sarà chiamata a sfidarsi a colpi di coding: dopo aver appreso il funzionamento delle Bee-Bot, i bambini dovranno ricostruire un puzzle a tema acqua, sul quale i robottini verranno programmati per muoversi, superare diverse sfide e scoprire il ciclo dell’acqua.
Obiettivi: affrontare il tema del rispetto dell’ambiente e stimolare comportamenti sostenibili; orientarsi nello spazio; facilitare la cooperazione e condividere le difficoltà, ostacoli e prove per superare i propri limiti insieme; rafforzare l’apprendimento di concetti e fenomeni legati alle tematiche affrontate; sviluppare competenze logiche e un linguaggio computazionale; favorire un miglioramento delle conoscenze e delle performance ambientali in tema di risparmio idrico.
Goal Agenda 2030:
6. Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
11. Città e comunità sostenibili
13. Agire per il clima
15. La vita sulla Terra
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Energia
Per introdurre il tema del laboratorio, l’educatore proporrà alla classe di osservare e scoprire insieme alcune carte gioco su cui sono raffigurate azione di spreco e di risparmio energetico e andrà ad indagare le abitudini dei bambini.
Nella seconda parte del laboratorio, gli studenti, divisi in gruppi, dovranno, tramite un gioco motorio, esercitarsi sull’orientamento nello spazio: a turno i bambini andranno a proporre, ai propri compagni, sequenze di istruzioni di complessità crescente che introducono tutti i concetti base della programmazione, per raggiungere un traguardo finale attraverso un metodo efficace e divertente che allena la capacità mentale nel risolvere i problemi.
Nell’ultima parte dell’incontro, la classe sarà chiamata a sfidarsi a colpi di coding: dopo aver appreso il funzionamento delle Bee-Bot, i bambini dovranno ricostruire un puzzle a tema energia, sul quale i robottini verranno programmati per muoversi, superare diverse sfide, scoprire le diverse fonti di energia e le buone azioni per l’ambiente.
Obiettivi: affrontare il tema del rispetto dell’ambiente e stimolare comportamenti sostenibili; orientarsi nello spazio; facilitare la cooperazione e condividere le difficoltà, ostacoli e prove per superare i propri limiti insieme; rafforzare l’apprendimento di concetti e fenomeni legati alle tematiche affrontate; sviluppare competenze logiche e un linguaggio computazionale; favorire un miglioramento delle conoscenze e delle performance ambientali in tema di risparmio energetico e utilizzo di energia da fonti rinnovabili.
Goal Agenda 2030:
7. Energia pulita e accessibile
11. Città e comunità sostenibili
13. Agire per il clima
15. La vita sulla Terra
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Ambiente
Per introdurre il tema del laboratorio, l’educatore proporrà alla classe di osservare e scoprire insieme alcune carte gioco su cui sono raffigurate varie tipologie di rifiuto: a turno ciascun bambino riceverà una carta e dovrà andare a posizionarla nel bidone del colore giusto.
Nella seconda parte del laboratorio, gli studenti, divisi in gruppi, dovranno, tramite un gioco motorio, esercitarsi sull’orientamento nello spazio: a turno i bambini andranno a proporre, ai propri compagni, sequenze di istruzioni di complessità crescente che introducono tutti i concetti base della programmazione, per raggiungere un traguardo finale attraverso un metodo efficace e divertente che allena la capacità mentale nel risolvere i problemi.
Nell’ultima parte dell’incontro, la classe sarà chiamata a sfidarsi a colpi di coding: dopo aver appreso il funzionamento delle Bee-Bot, i bambini dovranno ricostruire un puzzle a tema rifiuti, sul quale i robottini verranno programmati per muoversi, superare diverse sfide e scoprire la raccolta differenziata.
Obiettivi: affrontare il tema del rispetto dell’ambiente e stimolare comportamenti sostenibili; orientarsi nello spazio; facilitare la cooperazione e condividere le difficoltà, ostacoli e prove per superare i propri limiti insieme; rafforzare l’apprendimento di concetti e fenomeni legati alle tematiche affrontate; sviluppare competenze logiche e un linguaggio computazionale; favorire un miglioramento delle conoscenze della raccolta differenziata e delle performance ambientali in tema di riuso e rigenerazione di materia.
Goal Agenda 2030
11. Città e comunità sostenibili
12. Consumo e produzioni responsabili
13. Agire per il clima
15. La vita sulla Terra
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