Mi piace il mondo

Il percorso in breve

Tipologia: laboratorio artistico - creativo 
Modalità: in presenza e a distanza
Target: scuola primaria, classi 1° e 2°
Tema: sostenibilità

Descrizione del percorso

L’attività utilizza le grandi potenzialità dell’arte e della musica, due validissime alternative al linguaggio parlato e scritto, per trasmettere con efficacia i temi della sostenibilità, del rispetto dell’ambiente e della salvaguardia degli ecosistemi ai bambini delle classi prima e seconda. Gli alunni, rielaborano le tematiche attraverso l’esplorazione della propria emotività e l’attivazione di processi di apprendimento multifunzionali a vari livelli, dalla risposta senso-motoria fino al linguaggio simbolico ed astratto. Il laboratorio è ispirato alla canzone “Mi piace il Mondo” (G. Caviezel – R. Piumini) e intende stimolare attraverso il gioco dell’arte e della musica il pensiero creativo e critico, fondamentali affinché le bambine e i bambini di oggi diventino i cittadini consapevoli di domani. L’attività ha l’obiettivo di creare un video finale, caricato successivamente a anche su piattaforme come Spotify e Youtube, creato attraverso il montaggio di tutte le canzoni e di tutte le immagini artistiche elaborate dalle classi partecipanti.  

Scelgo questo laboratorio per coinvolgere le bambine e i bambini sui temi della sostenibilità ambientale in maniera emozionale, attraverso l’utilizzo dei linguaggi alternativi dell’arte e della musica. 

Durata: 3 ore (n. 2 incontri a distanza, in plenaria di 1 ora ciascuno + n. 1 incontro in presenza per ogni classe di 1 ora)
Discipline coinvolte: Musica, Arte, Scienze, Educazione civica
Metodologia: didattica musicale e approccio artistico-creativo, storytelling, cooperazione tra pari, learning by doing. Data la natura ludica, manuale e creativa, il laboratorio è adatto a tutti, in linea con i principi della didattica inclusiva, nel rispetto delle differenze e dell’identità di ciascuno. 

Apri qui sotto il tema "Sostenibilità" per la descrizione del percorso! 
L’attività si apre con un incontro a distanza plenario con la partecipazione di Giovanni Caviezel, noto disegnatore, musicista e autore di sigle e canzoni per bambini; durante l’incontro si presentano i materiali necessari per la rielaborazione artistico-musicale dei temi trattati, come la base musicale e il testo della canzone. Dopo l’incontro le classi ricevono tutte le indicazioni e i materiali necessari per procedere, utilizzando la tecnica preferita e lasciandosi trasportare dalle emozioni suscitate dall’ascolto, sia alla realizzazione di un elaborato in forma di immagine che rappresenti una porzione della Terra così come vorrebbero che fosse e sia al canto della parte corale della canzone. Nel successivo incontro in presenza a  scuola, insieme all’educatore, la classe effettua un momento di riflessione sulle emozioni e i messaggi ambientali degli elaborati prodotti, e registra la parte corale della canzone che viene raccolta dall’educatore insieme all’elaborato artistico al termine dell’incontro. Durante l’ultimo incontro a distanza plenario viene presentato il video realizzato montando tutte le immagini degli elaborati raccolte dalle classi e tutte le canzoni realizzate riunite, riorganizzate e mixate in un’unica originale opera collettiva a favore della sostenibilità. 

Obiettivi: avvicinare bambine e bambini, attraverso l’ascolto della musica, ai temi della sostenibilità e della salvaguardia del pianeta; provare emozioni e sensazioni legate alla natura e ai suoi elementi; riflettere sulle capacità di ognuno di noi di desiderare un presente e un futuro migliore; introdurre il concetto di cittadinanza attiva; stimolare il lavoro di gruppo e la cooperazione tra pari; promuovere l’inclusività e una didattica creativa.

Goal Agenda 2030:
3. Salute e benessere
4. Istruzione di qualità
6. Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
7. Energia pulita e accessibile
12. Consumo e produzione responsabili
14. La vita sott’acqua
15. La vita sulla Terra
Le iscrizioni per l’a.s. 2023/24 sono chiuse. Puoi ancora partecipare con le tue classi agli eventi green.
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Aspetti organizzativi

Il laboratorio si svolge in presenza, a classi singole. I 2 incontri a distanza coinvolgono complessivamente n.2 educatori e G. Caviezel e necessitano di collegamento internet con audio attivo per accedere alla piattaforma on line su cui vengono invitate le classi. L’incontro di 1 ora in presenza si svolge a classi singole e con n.1 educatore.