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07/10/2026

A novembre due webinar Magister per docenti per parlare di benessere, digitale e natura. Con Enrico Galiano e Michela Schenetti.

Da una parte social, intelligenza artificiale, emozioni e relazioni. Dall’altra nuovi modi di imparare tra alberi, aree verdi e spazi all’aperto. Sembrano due mondi lontani. In realtà, oggi, fanno entrambi parte della scuola e hanno impatto sulla qualità delle relazioni e sull’apprendimento.

A novembre tornano i webinar Magister, gli incontri online gratuiti dedicati ai docenti e a chi lavora nel mondo dell’educazione: due appuntamenti per cambiare prospettiva, farsi nuove domande e portare in classe qualche idea in più.

Martedì 10 novembre, dalle 17.00 alle 18.30, il professor Enrico Galiano, docente e scrittore, conduce il webinar “Ambiente naturale e digitale: educare tra social, IA ed emozioni”.
Un’occasione per interrogarsi su come social network e intelligenza artificiale stiano trasformando relazioni, emozioni e modi di apprendere, ma anche per riscoprire il ruolo del contatto con la natura: sentirsi parte del Pianeta incide sul benessere e sulle relazioni di ragazze e ragazzi. 
Un incontro pensato in particolare per i docenti delle scuole secondarie di 1° e 2° grado, ma aperto a tutti gli ordini scolastici.
Iscriviti al webinar del 10 novembre.


Martedì 17 novembre, dalle 17.00 alle 18.30, si cambia scenario e si va “OLTRE L’AULA. Ecologia dell’apprendere, ambiente e benessere” con la professoressa Michela Schenetti, docente di Scienze dell’Educazione all’Università di Bologna. Al centro, natura, benessere e apprendimento nella fascia 3-11 anni, con dati scientifici e ricerche recenti sui benefici della didattica all’aperto.
E no, non serve avere un bosco dietro la scuola: un giardino scolastico o un’area verde poco distante possono già diventare spazi preziosi in cui imparare diversamente.
L’incontro è particolarmente indicato per i docenti della scuola dell’infanzia e primaria, ma le iscrizioni sono aperte a tutti.
Iscriviti al webinar del 17 novembre.

 

Due webinar, due prospettive e una domanda comune: come possiamo costruire ambienti di apprendimento in cui ragazze, ragazzi e adulti stiano meglio?